Front | Back |
Koji autor govori o „ukusima“ kao socijalnom čimbeniku koji pomaže napredovanju kako kroz obrazovni sustav tako i kroz socijalnu strukturu uopće?
|
PIERRE BOURDIEU
|
P. Bordieu ističe kako se socijalna selekcija unutar obrazovnog sustava odvija: 1.neuspjehom na ispitima ili tokom školovanja i 2. ___________
|
2. SAMOELIMINACIJOM
|
U kojem školskom sustavu se u velikoj mjeri, gotovo masovno, zbog velike navale na sveučilišta upisuju večernje škole kao priprema za prijemni ispit?
|
JAPAN
|
Kompleks vrijednosti i ponašanja koji su orijentirani na kratkoročne i neposredne ciljeve koji donose brzo ostvarenje i zadovoljenje, a ne teži se ciljevima čije postignuće pretpostavlja dugoročna ulaganja naziva se orijentacija prema _________
|
SADAŠNJOSTI
|
1. Dok je tradicionalna radnička klasa prvenstveno orijentirana da svoj položaj poboljša putem štrajkova i kroz sindikat kao __________ oblicima borbe, dotle pripadnici srednjih i viših slojeva svoj položaj mijenjaju uspješnom karijerom i ulaganjem u obrazovanje kao tipične _________ strategije napredovanja.
|
KOLEKTIVNIM;
INDIVIDUALNE |
Koji autor piše o klasnom položaju i primarnom i sekundarnom učinku tog položaja?
|
RAYMOND BOUDON
|
P. Bordieu ističe da svaka klasa ima određeni specifični način življenja, vrijednosti, sklonosti, ukus i očekivanja spram života a što se razvija iskustvom. On navedeno objedinjuje nazivom ________
|
HABITUS
|
Sekundarni učinak stratifikacije na obrazovna postignuća prvenstveno jest?
|
Nejednake mogućnosti obrazovnih postignuća, različit pritisak socijalne okoline i njihove aspiracije.
|
Diskriminacijski stavovi prema Romima od strane roditelja ne-Roma koji ne žele da njihova djeca dijele školu s Romima popularno se naziva _______
|
BIJELI BIJEG
|
Poricanje odgovornosti, poricanje da je učinjena šteta ili zlodjelo, osuda onih koji nameću pravila te pozivanje na višu lojalnost Matza naziva tehnikama ________
|
NEUTRALIZACIJE
|
1. Tvorac pojma „kulturni kapital“ je _________
|
P. BOURDIEU. Obrazovni je sustav pristran prema kulturi radničke klase.
|
Autor djela „Klasa, kodovi, kontrola“ je ___________
|
BERNSTEIN. Nejednakost klasa na makro i mikro razini.
|
Kulturna reprodukcija?
|
Obrazovni sustav reproducira kulturu vladajućih klasa kao dominantnu kulturu.
|
Glavna uloga obrazovanja jest?
|
Društvena reprodukcija
|
Boudon (stratifikacija)
|
Sekundarni učinci stratifikacije utječu na višu i nižu klasu
|